COMPETENCIAS E INDICADORES PARA EL ÁREA DE CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGÍA 3er GRADO

* COMPETENCIA:

Reconoce la importancia de las medidas preventivas para el mantenimiento de la salud corporal y mental.

INDICADORES:

1.- Participa en campañas que orientan a la comunidad escolar en la prevención de accidentes.

2.- Señala los síntomas, medicamentos y medidas de prevención de algunas enfermedades comunes en los niños.

3.- Comenta experiencias sobre las enfermedades del cuerpo y la mente, comunes entre las personas de la comunidad.

4.- Colabora con la dotación de la caja de primeros auxilios de la escuela.

5.- Dramatiza sucesos ocurridos en el hogar, la escuela y la comunidad, en los que se muestre la importancia de las medidas preventivas.

6.- Reconoce la importancia de la vacunación como medida preventiva de la salud.

7.- Participa en la elaboración de carteleras, relacionándolas con la práctica adecuada de la higiene personal.

8.- Aprecia el trabajo que realizan los distintos profesionales de la salud.

* COMPETENCIA:

Reconoce los efectos de los mivimientos de la Tierra alrededor del Sol.

INDICADORES:

1.- Narra sus experiencias acerca del movimiento del Sol, la Luna y la Tierra.

2.- Construye modelos que representan movimientos de la Luna, la Tierra y los satélites alrededor del Sol.

3.- Relaciona el movimiento de la Tierra sobre su eje con el día y la noche.

4.- Construye relojes de sol siguiendo técnicas apropiadas.

5.- Relaciona el tiempo meteorológico a lo largo del año con períodos del sequía y de lluvia.

6.- Describe las características de las épocas de sequía y lluvia.

7.- Relaciona el movimiento de la Tierra alrededor del Sol con el año y el siglo.

* COMPETENCIA:

Realiza experimentos relacionados con la mezcla y separación de diversos materiales.

INDICADORES:

1.- Describen mezclas que se realizan comúnmente en el hogar y utensilios usados para mezclar y separar.

2.- Analiza los productos que se usan en el hogar y reconoce cuáles son mezclas.

3.- Identifica las mezclas tóxicas a través de lenguaje gráfico.

4.- Extrae pigmentos de hojas y flores de diferentes colores, usando agua como disolvente.

5.- Realiza experimentos con materiales, usando diversos tipos de técnicas.

6.- Toma en cuenta las normas y cuidados para el uso de materiales.

7.- Reconoce la importancia de la ciencia para ela comprensión de fenómenos cotidianos.

* COMPETENCIA:

Demuestra conocimientos básicos acerca de los movimientos de los cuerpos, su trayectoria y sus aplicaciones en la vida diaria.

INDICADORES:

1.- Describe el traslado de objetos en líneas recta y circular.

2.- Construye juguetes que se mueven de diferentes maneras.

3.- Expresa en forma oral, escrita y gestual el movimiento de los cuerpos.

4.- Establece la relación entre la causa y el efecto del movimiento.

5.- Respeta la evidencia y las ideas de los demás.

6.- Relata experiencias sobre el movimiento de humanos y animales.

7.- Diferencia esqueletos de seres humanos y animales en láminas, fotografías, modelos, etc.

8.- Describe las funciones de los músculos.

9.- Comenta sobre accidentes que ocasionan lesiones en huesos y músculos.

10.- Manifiesta interés por la realización de ejercicios para fortalecer huesos y músculos.

11.- Practica normas y acata advertencias de sus padres y maestros para evitar accidentes.

12.- Interpreta el lenguaje gráfico para prevenir accidentes.

13.- Reconoce la importancia de la buena postura y el uso del calzado.

14.- Muestra una actitud positiva hacia la realización del deporte y recreación para fortalecer su cuerpo y salud mental.

* COMPETENCIA:

Reconocer la importancia del estudio, cuidado y cultivo de las plantas.

INDICADORES:

1.- Establece semejanzas y diferencias entre las plantas que producen y la que no producen semillas.

2.- Compara una planta frutal  con un helecho.

3. Identifica las partes de una planta.

4.- Clasifica raíces, tallos y hojas de acuerdo con sus características.

5.- Clasifica los frutos según el número de semillas.

6.- Reconoce la importancia que tienen las personas que trabajan en el cuidado y cultivo de las plantas.

7.- Participa en el cultivo de plantas en al escuela y sus alrededores.

8.- Manifiesta inteés por el cuidado de las plantas.

9.- Describe el procedimiento para la siembra de plantas.

* COMPETENCIA:

Señala la importancia del aire en el mantenimiento de la salud corporal y mental

INDICADORES:

1.- Describe el desplazamiento del agua por la aciión del aire.

2.- Reconoce la importancia del aire en el proceso respiratorio.

3.- Realiza experimentos donde se demuestre la acción del aire sobre los objetos y la temperatura.

4.- Participa en campañas contra la contaminación del aire.

5.- Menciona las formas de contaminación del aire que existen en los alrededores de la escuela, el hogar y la comunidad.

* COMPETENCIA:

Reconoce la importancia de la cantina escolar en el expendio de alimentos nutritivos que contribuyen a la salud corporal

INDICADORES:

1.- Comenta ideas acerca del papel que cumple la cantina en la escuela.

2.- Clasifica los alimentos que venden en al cantina escolar.

3.- Muestra curiosidad sobre cómo se preparan los alimentos que se venden en la cantina escolar.

4.- Analiza el valor nutritivo de los alimentos que se venden en la cantina escolar.

5.- Reconoce la importancia de la práctica de hábitos higiénicos en la preparación y manipulación de alimentos.

6.- Aprecia el trabajo de las personas que preparan y venden alimentos en la cantina escolar.