Consejos para los Padres sobre la Tarea de Matemática

1.- Impulsar al niño o niña a utilizar el mismo cuaderno todos los días para las tareas de matemáticas.

2.- Consultar con el niño cada día sobre su tarea. 

3.- Si el niño está teniendo dificultades en las matemáticas, ponerse en contacto con el docente. 

4.- Animar al director de la escuela a utilizar los programas de tutoría de matemática basados en la investigación.

5.- Tratar de entender de cómo se le están enseñando las matemáticas al niño o niña , y no enseñar ni implementar estrategias, trucos o atajos que contradigan el método que está empleando el docente.

6.- Tratar de comunicarse frecuentemente con el docente del niño. 

7.- Si el niño requiere ayuda adicional, buscar ayuda y apoyo en tareas dirigidas.

8.- Consultar con el docente y preguntarle que puede hacer para ayudar. 

9.- Preguntar al docente por recursos electrónicos o métodos de enseñanza que el padre pueda utilizar con el niño en casa.

10.- Usar el quehacer doméstico como oportunidad de reforzar las matemáticas, como por ejemplo: la cocina, las actividades de reparación, el mandado a la bodega, etc.

Consejos para los Padres sobre la tarea de Lectura

1.- Pedirle al niño o niña que lea en voz alta cada noche.

2.- Elegir un lugar tranquilo, sin distracciones, en donde el niño pueda realizar su tarea de lectura cada noche.

3.- A medida que vaya leyendo el niño, señalar los patrones de ortografía y pronunciación como por ejemplo: casa, maza, taza, etc.

4.- Cuando el niño (a) lea en voz alta y cometa un error, indicarle la palabra en que se equivocó y ayudarle a leer la palabra correctamente.

5.- Después de detener al niño para corregir una palabra mal dicha, pedirle que lea la frase entera de nuevo desde el principio para cerciorarse de que él entiende lo que dice la oración, lo que está leyendo.

6.- Pedirle al niño (a) que le cuente con sus propias palabras lo que sucedió o leyó en una historia.

7.- Para verificar que el niño está entendiendo lo que está leyendo, de vez en cuando, interrumpirlo y hacerle preguntas sobre los personajes y los hechos acontecidos en la historia.

8.- Antes de llegar al final de una historia, preguntarle al niño o niña lo que él o ella cree que va a suceder y por qué.

Consejos de un Docente para los Padres sobre las Tareas Escolares

Hola queridos amig@s! Para está grata ocasión les traigo una serie de consejos muy prácticos que como docentes debemos de comunicarles a los padres y representantes en cuanto al tema de las tareas escolares. La tarea es una maravillosa manera de inculcar en los niños y los jóvenes la capacidad del aprendizaje independiente para el resto de su vida.

A continuación, una pequeña propuesta de  consejos y sugerencias que el docente puede dar a los padres para la ayuda de las tareas y actividades escolares en el hogar.

1.- Proporcionar al niño o niña un lugar tranquilo y muy bien iluminado para hacer la tarea escolar, evitar que el niño (a) realice la tarea con la TV encendida o en lugares donde predominen otras distracciones como la música, el paso continuo de las personas, etc.

2.- Poner a disposición del niño los materiales necesarios para la realización de la tarea, tales como: papel, cuaderno, lápices, colores, etc.

3.- Establecer un tiempo fijo de cada día para hacer la tarea escolar. No permita que el niño deje la tarea para justo antes de acostarse. Considere la oportunidad de utilizar una mañana o una tarde del fin de semana para trabajar en las actividades grandes y de mayor complejidad.

4.- Decirle siempre al niño cuán importante es la tarea escolar para el rendimiento académico. La actitud que el padre exprese sobre la tarea será la misma actitud que adquirirá el niño.

5.- Mostrarle al niño (a) que las aptitudes que está aprendiendo en la escuela tiene relación con lo que el padre hace como adulto; es decir, si el niño está leyendo, que el padre o madre lea también para dar el ejemplo a seguir.

6.- Cuando el niño pida ayuda, no darle las respuestas ni hacerle la tarea, sino al contrario debe orientarlo.

7.- Cooperar con el docente. Esto demuestra al niño y niña que la escuela y la casa forman un equipo. 

8.- Ayudar al niño a determinar cuales son las tareas difíciles y las fáciles.

9.- Recompenzar el progreso del niño en la tarea; es decir, motivarlos a seguir adelante pudiendo mejorar y reforzando sus esfuerzos positivos.